WEB5 塾よりも育てたい、“考える力”― Web5時代の「学び」と「安心」を見つめて ―[実験レポート１４】
AIやWeb5で「学びの形」が変わる今。塾に行く・行かないの選択に迷う親世代が、これからの時代に子どもへ本当に育てたい“考える力”について考えた実験レポート。
実験レポート
WEB5 
WEB5 黒板の時代を知る私たちが、次に学ぶこと― 子どもとAIの“新しい学び方”から見えるもの ―【実験レポート1３】
黒板とタブレットが並ぶ今の教室。昔の“チョークの時代”を知る私たちだからこそ感じる、AI時代の学びの変化。親として、子どもたちの“考える力”をどう育てるかを考える実験レポートです。
awabota AIと生きる、“余白のある働き方”
AIが働く時代に、人は何をすればいいのか。Web5時代の「自分のペース」と「信用を育てる生き方」を、実体験からやさしく綴る実験レポート。
マネにゃん実験室 AIとつくる！シマエナガのLINEスタンプができるまで【実験レポート12】
AIとChatGPTを使って、シマエナガのLINEスタンプを制作！最初は失敗の連続でしたが、プロンプトを工夫しながら“思い描くイメージ”を形に。AIにイラストを伝えるコツや、シード値を使って世界観を統一する方法を紹介します。
マネにゃん実験室 苦手だった“書くこと”が、気づけば30記事になっていた【実験レポート１１】
「書くのが苦手」と感じていた私が、気づけば30記事を書いていた──。続ける中で見えてきた“気づき”と、“書くことは資産になる”という実感をまとめました。止まっていたら何も変わらなかった。動いたからこそ見えた景色を記録します。
awabota 拾う力が未来を動かす ― Web5時代の“仕組み化”を考えてみた【実験レポート１０】
Web5時代に必要なのは、ゼロから生み出す力ではなく“拾う力”。信頼でつながる仕組みを実践するawabotaで感じた、これからの働き方と生き方。自分の行動が未来を動かす、あかり流・実験レポート。
awabota Web5とは？Web3との違いと「データを自分で持つ」新しいインターネット【実験レポート９】
Web5とは何か？Web1.0〜Web3.0の流れをふりかえりながら、自己主権型ID（SSI）による「データを自分で持つ」新しいインターネットの形をわかりやすく解説します。
awabota 仮想通貨でつまずいた私が学んだ、“土台の大切さ”【実験レポート8】
仮想通貨で痛い目を見た体験から学んだのは「どんなに稼げそうでも土台が弱ければ崩れる」という真実。失敗を次の一歩に変える実験レポート⑧。
awabota 「仕事がなくなる日？その時どうする？」実験レポート6
AIや自動化が進む中、「仕事がなくなる」と言われる時代。待つのではなく、自分で“つくる”側へ――。awabota主催者の記事をきっかけに、これからの働き方と生き方を考えた実験レポート第6回。
awabota 「発信が資産になる」──awabota記事から考えるWeb5×AIの未来
AIが発信のハードルを下げ、Web5が資産化の仕組みをつくる。小さな発信が積み重なり、未来の自由を生み出す──。「発信＝資産」という新しい視点を考える実験レポート⑤。